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Willkommen beim AOB
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Analphabetismus ist ein Problem in modernen
Industrienationen
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Der
Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe e. V. (AOB) wurde im Juni
1977 als Verein gegründet und ist seit 1980 als
gemeinnützig
anerkannter Träger Mitglied im Deutschen
Paritätischen
Wohlfahrtsverband.
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Er
wird gefördert durch die Senatsverwaltung für
Bildung, Jugend und Sport des Landes Berlin und hat das Ziel
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jugendliche
und erwachsene Menschen mit Lese- und Schreibproblemen beim Erwerb von
Schriftsprachkompetenz zu unterstützen und Hilfen für
die mit
diesem Defizit verbundenen Probleme sozialer und psychischer Natur
anzubieten.
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Zu
unserem Adressatenkreis gehören:
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Lese-/Schreibunkundige,
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Lese-/Schreibungewohnte,
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funktionale
Analphabeten und
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Legastheniker.
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Bisher
nahmen über 5.000 Personen an unserem Kurs-, Beratungs- und
Psychotherapieangebot teil.
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In
der letzten Zeit haben wir verstärkt mit
bildungsbenachteiligten
Jugendlichen zu tun, deren ausweglose Situation in beruflicher Hinsicht
ihre Empfänglichkeit für gewaltbestimmte
Problemlösungen
begünstigt.
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Von
Anfang an werden zusätzlich zu den klassischen Lehrmethoden
Computer bei der Lernvermittlung eingesetzt.
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Seit
1995 sind wir Partner in unterschiedlichen europäischen
Projekten.
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*** NEU ***
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In
der Zeit von September 2009 bis Februar 2012 führt der AOB
gemeinsam mit der FU Berlin ein vom Bundesministerium für
Bildung
und Forschung gefördertes Verbundprojekt unter dem Titel
AlphaFamilie
- generationsübergreifende Arbeit in der
Grundbildung
durch.
Das Projekt gliedert sich in 2 Teilprojekte.
1.
Teilprojekt Familie & Literalität
Hier
sollen didaktische Konzepte eines familienorientierten
Alphabetisierungsansatzes entwickelt und erprobt werden. Besonderes
Augenmerk liegt auf der Erhebung der Motivationsstruktur der Lernenden
sowie auf der Beobachtung von Literalität als sozialer Praxis
im
Kontext der Familie.
Verbundleitung
und Teilprojektleitung:
Prof. Dr. Sven Nickel, Freie Universität Berlin
2.
Teilprojekt Familie & Lernen
Es
wird der Fragestellung nachgegangen, inwieweit in der
Alphabetisierungsarbeit Lernen mit der Familie und die
systemtherapeutische Begleitung der Lernenden, Auswirkungen auf den
Lernprozess der einzelnen Individuen haben.
Geplant ist eine empirische Auswertung mit einer Kontrollgruppe, die
nicht systemtherapeutisch begleitet wird.
Teilprojektleitung:
Ute Jaehn-Niesert, Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe
Kontakt:
info<at>aobberlin.de
www.alphafamilie.de
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Wussten Sie schon...
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...dass es in der Bundesrepublik Deutschland ca. 4
Millionen funktionale Analphabeten gibt?
...dass
diese Zahl 6,3 Prozent der Bevölkerung entspricht?
...dass
somit fast jeder 16. Deutsche Lese- und Schreibprobleme hat?
...dass
es wahrscheinlich daher auch in Ihrem eigenen Bekanntenkreis jemanden
gibt, der nicht richtig lesen oder schreiben kann?
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*** NEU ***
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Leise und laute Schreibgeschichten
Kurze
und längere Geschichten von Schreibanfängern und
Schreibfortgeschrittenen – mal phantasievoll, mal
verträumt
oder spannend – aber auch realistisch. Es sind Geschichten,
die
sich mit der Vergangenheit, der Gegenwart und der Zukunft
beschäftigen.
Einzelheiten dazu finden Sie >HIER<
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A wie Arabisch
Überarbeitete Auflage
Ein deutsch-arabischer Sprachvergleich und seine
praktische Umsetzung für die Alphabetisierung in der deutschen
Sprache. Einzelheiten dazu finden Sie >HIER<
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Die zweite Welt
eine Textsammlung einiger Kursteilnehmer auf einer
Audio CD-R. Einzelheiten dazu finden Sie >HIER<
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Restaurant Venezia - Lesen, schreiben, sich
verstehen
gibt es jetzt auch als interaktive, mehrsprachige
DVD. Einzelheiten dazu finden Sie >HIER<
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