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Willkommen beim AOB |
Analphabetismus ist ein Problem in modernen Industrienationen
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Der Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe e. V. (AOB) wurde im Juni 1977 als Verein gegründet und ist seit
1980 als gemeinnützig anerkannter Träger Mitglied im Deutschen Paritätischen Wohlfahrtsverband. |
Er wird gefördert durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Sport des Landes Berlin und hat das Ziel
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jugendliche und erwachsene Menschen mit Lese- und Schreibproblemen beim Erwerb von Schriftsprachkompetenz zu
unterstützen und Hilfen für die mit diesem Defizit verbundenen Probleme sozialer und psychischer Natur anzubieten. |
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Zu unserem Adressatenkreis gehören: |
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Lese-/Schreibunkundige, |
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Lese-/Schreibungewohnte, |
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funktionale Analphabeten und |
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Legastheniker. |
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Bisher nahmen über 5.000 Personen an unserem Kurs-, Beratungs- und Psychotherapieangebot teil. |
In der letzten Zeit haben wir verstärkt mit bildungsbenachteiligten Jugendlichen zu tun, deren ausweglose
Situation in beruflicher Hinsicht ihre Empfänglichkeit für gewaltbestimmte Problemlösungen begünstigt. |
Von Anfang an werden zusätzlich zu den klassischen Lehrmethoden Computer bei der Lernvermittlung eingesetzt. |
Seit 1995 sind wir Partner in unterschiedlichen europäischen Projekten. |
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*** NEU *** |
In der Zeit von September 2009 bis Februar 2012 führt der AOB
gemeinsam mit der FU Berlin ein vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertes Verbundprojekt unter dem Titel
AlphaFamilie - generationsübergreifende Arbeit in der Grundbildung
durch. Das Projekt gliedert sich in 2 Teilprojekte.
1. Teilprojekt Familie & Literalität
Hier sollen didaktische Konzepte eines familienorientierten Alphabetisierungsansatzes entwickelt
und erprobt werden. Besonderes Augenmerk liegt auf der Erhebung der Motivationsstruktur der Lernenden sowie auf der Beobachtung von Literalität als sozialer Praxis im
Kontext der Familie.
Verbundleitung und Teilprojektleitung:
Prof. Dr. Sven Nickel, Freie Universität Berlin
2. Teilprojekt Familie & Lernen
Es wird der Fragestellung nachgegangen, inwieweit in der Alphabetisierungsarbeit Lernen mit der Familie und die
systemtherapeutische Begleitung der Lernenden, Auswirkungen auf den Lernprozess der einzelnen Individuen haben.
Geplant ist eine empirische Auswertung mit einer
Kontrollgruppe, die nicht systemtherapeutisch begleitet wird.
Teilprojektleitung:
Ute Jaehn-Niesert, Arbeitskreis Orientierungs- und Bildungshilfe
Kontakt:
AOBBerlin@aol.com
www.alphafamilie.de |
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Wussten Sie schon... |
...dass es in der Bundesrepublik Deutschland ca. 4
Millionen funktionale Analphabeten gibt?
...dass diese Zahl 6,3 Prozent der Bevölkerung entspricht?
...dass somit fast jeder 16. Deutsche Lese- und Schreibprobleme hat?
...dass es wahrscheinlich daher auch in Ihrem eigenen Bekanntenkreis jemanden
gibt, der nicht richtig lesen oder schreiben kann?
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*** NEU *** |
Leise und laute Schreibgeschichten
Kurze und längere Geschichten von Schreibanfängern und Schreibfortgeschrittenen – mal phantasievoll, mal
verträumt oder spannend – aber auch realistisch. Es sind Geschichten, die sich mit der Vergangenheit, der Gegenwart und der Zukunft beschäftigen.
Einzelheiten dazu finden Sie
>HIER< |
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A wie Arabisch
Überarbeitete Auflage
Ein deutsch-arabischer Sprachvergleich und seine praktische Umsetzung für die Alphabetisierung in der
deutschen Sprache. Einzelheiten dazu finden Sie >HIER<
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Die zweite Welt
eine Textsammlung einiger Kursteilnehmer auf einer Audio CD-R. Einzelheiten dazu finden Sie
>HIER< |
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Restaurant Venezia - Lesen, schreiben, sich
verstehen
gibt es jetzt auch als interaktive, mehrsprachige DVD. Einzelheiten dazu finden Sie
>HIER< |
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